更新时间:2016-11-29

漂流教室:在明天播种希望在今天收获未来——在《漂流教室》中学习……

旧文重发写于2004年7月

　　如果不是意外，如果没有偶然，这是一部我不会去触碰的日剧。如果被问到原因，我或许也会理直气壮的说出123。首先，个人不是很喜欢常盘贵子，也许是觉得有些苍老了吧；第二么，并没有谁向我推荐这样一部日剧，似乎看上去也没有好评如潮，连不喜欢的声音也很少，总而言之，是没有多少人看过吧；至于第三么，我已经有实在为数不少的片子要去看了，实在没什么理由要去看它的。
　　可是，可是，意外，偶然。于是我看到了第一集的片头，仅仅几秒钟而已，我却被震慑住了。一个声音这样冲破耳膜，在他心里叫唤着，却似乎也在我心头盘旋——活在当下，活在这一刻。第一次看到如此直切主题的片子，什么剧情都还没有发生的时候，片子所要传达的主旨已经传给了观众。我承认，就是因为那一个片头，那一声叫唤，我自己想要看下去了。
　　最后我发觉，那是一部十分不错的日剧。而我这个观者，似乎也在这“漂流的教室”中学习到了不少本已不被我所注意的东西。
　　圭冢洋介，我还是蛮熟悉他的。第一次看到他，是在S.O.S——《蛋糕上的草莓》。那个拥有紫色爱情观的忧郁的男孩，留着长发。后来，在我十分喜欢的真人版《GTO》里，我发现了他短发的身影，演得很传神，俨然一副率性的高材生模样。一直都觉得他那张脸庞里透着太多的孩子气，所以即便在《漂流教室》中饰演浅海老师，还是可以从他的眉宇间依稀看见学生的气质。总的来说，我对圭冢洋介印象蛮好，还是蛮喜欢这个演员的。
　　这是一个在漫画中属于老套的故事——超越时空来到未来，在连续剧中也不算先例了。对于初看的那些有些无厘头的剧情，我皱着眉头寻思：搞什么飞机啊？后来，沉默了，也许，有些懂得了。
我看到了人性。
　　我相信认真看过的人都会看到人性的。我同学说现在发现随便看什么书都可以看到人性，侦探小说可以恐怖小说可以，即使是金庸的武侠小说也看得到人性。我笑，然后说是呀，书里头啊连续剧里头啊漫画里头啊都有人性啊，可是很多都是写到编及时才有的流露，很少有像《漂流教室》这样的专门为了表现人性而拍成片子的。就这个意义来说，他们还是不同的吧。
　　的确，《漂流教室》是为了表现人性而生，不过它有更大的意义在，那就是对于今日的倡导。
　　人都有人性，有时候是好的，但是不好的时候也从来都不少。当关系到切身的利益或者是面临死亡的绝境，即使再要好的朋友，也会或多或少显现出不好的人性。
　　在巨大灾难下的人性，我们有两种选择。或者因为丑恶的人性而互相残杀，然后没有人幸存或者变成　　只为生存而生存的一种已经不能称之为“人”的生物；或者看到人性，挣扎，挫折，微笑，然后成长，最后超越人性，播种下新的希望……
　　拥有鲁迅笔下劣根性的人原本就不少，也不只中国一家。是抱着它死去，或者超越他，留下奋斗过的足迹，人们必须做选择。
　　看片子的时候一直以为在未来的人们是不会死去的，而且非常相信他们是一定会回到现在的。那个时候，常盘贵子会笑着吃他学生做的寿司，会高兴地跟爸爸说我回来了；而翔会找到小薰跟她说喜欢她很喜欢很喜欢……可是，未来有人死去，一个接一个……当“农林大臣”死去，我感到揪心的痛，那么好心的一个男孩子啊，那么灿烂的笑容啊，怎么就没有了呢？
　　当常盘贵子在剧中也死去，我猜的结局仿佛彻底错误了？我不停的问不停的问，这样怎么继续啊？未来的人又回不去，而且不断有人死去，现在的人们有人在等待，这片子怎么结尾啊！
　　可是，当那个满载着未来人们经历过灾难后的觉悟和勇气的信件超越时空，成为碎片而飘落在过去的时候；当过去的浅海看到了2个碎片上的字句后改变了自己的处事方法的时候，我懂得了。
　　也许未来的人们回不到现在，于是他们很努力地在未来生活，并播种下人类希望的种子，而过去的人们会在那穿梭时空的碎片中找寻到了生活的方向，改变了他们的生活。少一点污染，活在当下。如果这样，那么坐标轴的这一个点，今天，就会改变的，那么今天的人们就会收获到未来，收获到明天，世界就不会毁灭了。
　　其实播种下的种子，就是人类干净的心，减少污染，绿色生活，努力的工作和微笑，活在当下。
　　其实《漂流教室》是一面镜子，在里面看到你，看到我，看到人性，不过更看到了出路和希望。
　　对于在旱季里的人们，下一场雨就是幸福；对于沙漠中的人们，看见绿洲就是幸福；那么，身在城市里面不愁吃穿的我们，为什么从来都不说幸福，不觉得幸福？难道，我们也要自己亲身面临一次很大很大的灾难，我们才会懂得幸福？
　　（虽然说起来很容易做起来很困难，但是希望大家都会努力尝试一下，感觉幸福，感觉身边的幸福……）